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当代文学论文

浅析高校汉语言文学教育中的素质教育

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摘要:【摘 要】如今社会对人才的要求是越来越高了,各大高校也都在努力培养各种全能型的人才。而学习汉语是学习其他知识的基础,目前的高校在汉语教学方面或多或少存在着一些问题。怎样才能在高校的汉语言教学中让学生感受到素质教育,这是教师需要解决的问题。
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  【摘 要】如今社会对人才的要求是越来越高了,各大高校也都在努力培养各种全能型的人才。而学习汉语是学习其他知识的基础,目前的高校在汉语教学方面或多或少存在着一些问题。怎样才能在高校的汉语言教学中让学生感受到素质教育,这是教师需要解决的问题。
  【关键词】高校;汉语言;素质教育

  各大高校的汉语言教学是学生感受素质教育的重要途径。怎样在汉语言这一教学中进行素质教育这是需要研究的重要课题。在高校里学习语言是培养各种素养的重要途径。本文主要是浅析了语言教学对于素质教育的重要性,根据作者的经验与教育环境的实际情况,提出了创新教育的几大方法。中国文字博大精深,语言文字中蕴含了许多的深奥的知识。随着社会的发展,在高校中进行汉语教学是非常必要的。
  进行语言的深度教学,可以让学生更加充分的理解所学到的各种知识,同时还可以培养自身的文学素养,提高自身的审美观念,使自己拥有更正确地价值观。同时,学习语言还可以让学生感受历史,有利于学生自身文化素养的培养,比如说,学习理解爱国诗人文天祥的诗文,就可以感受到强烈悲壮的爱国之情;学习理解《诗经》,就可以感受到中国古代丰富多彩的礼仪以及爱情的纯洁与美好,还有数不清的各种各样的文学作品,都可以更好地培养学生的文学素养以及审美观念。所以,在高校开展汉语教学是非常必要的,这样的教育方法可以更好地对学生进行素质教育,同时还让教育得成果更加显着。虽然在高校中进行语言教育是非常重要的,可是目前有很多高校忽视了这一点。各大高校的不重视直接导致了学生对于语言学习的不重视,或者是出现了学校过度重视学生的学分等等的情况,忽略了学生真正的学习过程。这样的话,学生都是被动地在学习,或者长时间的不愿意学习,最后就会导致失去对于语言学习的兴趣,就根本不能体会学习语言的快乐,更不能从语言学习中感受到素质教育了。所以,现在各大高校面临的问题就是必须及时的解决这种问题,改善这种局面。
  教师对于学生的学习有很大的影响,很多时候教师对于学生都有很大的帮助。在汉语教学中,教师自身必须拥有良好地专业知识基础,同时还应该拥有一定程度的文化素养。只有教师拥有了良好地素质,才能更好的指导学生,教给学生更好地东西。比如说,在很多名校都邀请了着名的文学家来演讲,北京大学、哈佛大学都邀请过余秋雨先生去演讲,这对于学生的教育是很有帮助的,邀请名人演讲对于学生的审美观的提高也是很有帮助的。目前的高校语言教学的方法模式存在着一定的弊端,需要加以改进。以前的教学方法大多是枯燥无味的,这就使得学生学习的积极性很低,结果也就可想而知了。现如今,我们可以采用新型的方法,比如说:
  放弃传统的方法,开展文学比赛、诗歌大赛、写作比赛等等,让学生自发的去学习,激发学生的斗志。以前只注重了教学的过程,而现在这种方法是注重了学生领悟的过程。这种方法可以让他们从内心想去学习语言,这样才能感受到语言的魅力,学习的成果也就会更好。其实现代的很多学生都是很渴望有自我发挥的机会,可是在校园往往会受到各种的限制,变得不再积极了。这个时候,教师就应该想办法解决这个问题。
  在课堂上,老师应该多准备让所有人都能参与的课题,让学生积极地进行讨论,在讨论的过程中,可以逐渐的增强每个人的自我思考的能力,这对于每个学生都是很有帮助的。也只有这样,学生才能更好地理解教师讲的内容,最终才能在言语教学中培养学生各种能力,拥有更好地素质。现在检测学生语言学习的程度就是考试,可是往往考试并不能反映出学生真实的能力,所以就要求我们改进对于学习成果的检测方法,本文提出了以下两种方法:综合的测评方法。在语言学习的测评中,尽量采用这种综合的办法,这就要求教师在制作考试题目的时候,要注意避免单一的检测学生对于某一知识点的掌握情况,要注重学生对于整个文学的鉴赏能力、对于作者思想的把握程度等等方面的掌握,使得考试具有综合性,只有这样,才更能真正的反映出学生最真实的成绩。
  知识的运用的测评方法。其实学习的最终目的是为了运用,如果学习到的都是不可实施的,那么就失去了学习的意义。所以,学校应该围绕学习语言知识的运用来进行检查,认真考察平时学生的语言实际的运用能力。应该注重能力的运用,这才是语言教学的重点。总之,近些年来各大高校学生的语言能力越来越受到重视了。学校也主要是想利用语言教学的丰富多样行,在语言教育中渗透素质教育,这样最终使得学生的语言、素质能力都有所提高。只有做到了这些,才能让学生具有更好的语言功底,拥有更好地自身素养,才能为社会培养更多优秀的人才。